Proiectul Centrul de activități cu tineretul „Sfântul Ilie Tesviteanul” reprezintă un nou prilej de bucurie pentru viața Bisericii. El este inițiat de Preafericitul Părinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române în care Patriarhia Română-Administrația Patriarhală, în calitate de beneficiar, a proiectului „Centrul de activități cu tineretul Sfântul Ilie Tesviteanul”, cofinanțat de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, în calitate de Autoritate de Management pentru Programul de Incluziune și Demnitate Socială 2021-2027 și este dedicat sprijinirii copiilor și tinerilor din comunități vulnerabile.
Activitățile se derulează cu binecuvântarea Înaltpreasfințitului Părinte Calinic, Arhiepiscop al Argeșului și Muscelului.
Detalierea activităților realizate și a rezultatelor obținute
- În data de 03.07.2026 am realizat un atelier tematic – Tema „Purtarea de grijă ne ține împreună”, având ca activitate principală jocul „Prinde-l”, destinat copiilor din grupa 1 – ciclul primar. Activitatea a debutat printr-o scurtă discuție despre importanța grijii față de cei din jur, a colaborării și a respectului în cadrul grupului. Copiii au fost familiarizați cu regulile jocului și au participat cu entuziasm la exercițiile de coordonare și atenție. Pe parcursul jocului, aceștia și-au exersat rapiditatea de reacție, concentrarea și capacitatea de a coopera cu colegii. Atmosfera a fost una veselă și dinamică, favorizând implicarea activă a tuturor participanților. Fiecare tură a constituit o oportunitate de a consolida spiritul de echipă și de a încuraja respectarea regulilor. Copiii s-au susținut reciproc, au apreciat reușitele colegilor și au învățat să accepte rezultatele jocului cu bucurie și fair-play. În partea finală a activității, participanții au discutat despre modul în care gesturile de grijă și sprijin contribuie la formarea unor relații frumoase de prietenie. Atelierul a evidențiat faptul că atenția, respectul și cooperarea reprezintă valori importante pentru o bună conviețuire în colectiv. Activitatea s-a încheiat într-o atmosferă de bucurie și satisfacție, printr-un desen care evidenția caracteristicile jocului, consolidând relațiile dintre copii și promovând comportamente bazate pe empatie și responsabilitate.
- În data de 07.07.2026 am realizat un atelier tematic – Tema „Purtarea de grijă ne ține împreună” cu grupa 2 de copii din ciclul gimnazial, având ca activitate principală jocul „Prinde-l”. Activitatea a debutat printr-un dialog despre importanța grijii față de cei din jur, a colaborării și a responsabilității în cadrul unui grup. După prezentarea regulilor, elevii s-au așezat în cerc și au participat la joc, exersând simultan atenția, rapiditatea de reacție și coordonarea mișcărilor. Fiecare rundă a reprezentat o provocare care a solicitat concentrare și respectarea regulilor stabilite. Participanții au demonstrat spirit de echipă, autocontrol și o bună capacitate de adaptare la schimbarea direcției de joc. Atmosfera a fost una dinamică și motivantă, iar aplauzele și încurajările reciproce au contribuit la consolidarea relațiilor dintre colegi. Pe parcursul activității, elevii au înțeles că succesul nu depinde doar de rapiditate, ci și de respectul și atenția acordate celor din jur. În cadrul reflecției finale, aceștia au discutat despre modul în care purtarea de grijă și sprijinul reciproc contribuie la crearea unui colectiv unit și armonios. Activitatea a oferit un cadru educativ în care jocul a devenit un mijloc eficient de dezvoltare a competențelor sociale și emoționale. Atelierul s-a încheiat într-o atmosferă de colaborare și bună dispoziție, consolidând valori precum respectul, responsabilitatea și cooperarea.
- În data de 14.07.2026 am realizat un atelier extracurricular – Tema: „Traseul Campionilor: pe urmele sportivilor de geniu ai României”, grupa 1 de copii. Activitatea a urmărit dezvoltarea agilității fizice, coordonării neuro‑motorii și concentrării mentale prin exerciții dinamice de tip learning by doing. Inspirându-ne din performanțele legendelor sportului românesc – Nadia Comăneci, Gheorghe Hagi și David Popovici – copiii au experimentat direct autocontrolul, gestionarea timpului și respectarea regulilor tehnice în parcurgerea unui traseu standard.
- În data de 21.07.2026 am realizat un atelier extracurricular – Tema: „Traseul Campionilor: pe urmele sportivilor de geniu ai României”, grupa 2 de copii. Activitatea a urmărit dezvoltarea agilității fizice, coordonării neuro‑motorii și concentrării mentale prin exerciții practice de tip learning by doing. Pentru a evidenția legătura dintre efortul fizic și disciplina mentală, au fost prezentate modele de excelență din sportul românesc: Nadia Comăneci, Gheorghe Hagi și David Popovici. Elevii au exersat autocontrolul, gestionarea timpului și respectarea regulilor tehnice parcurgând un traseu standard. Componenta educativă a atelierului a vizat formarea unei culturi a efortului, în care elevii au înțeles că performanța se construiește prin perseverență, responsabilitate și respect față de propriile limite și față de echipă. Activitatea a stimulat și gândirea critică, invitându-i să analizeze strategiile sportivilor de elită și să le adapteze propriilor obiective.
- În luna iulie 2026, în cadrul fiecărui atelier extracurricular, s-a desfășurat prima Etapă a Ediției I a Concursului tematic Centrul de activități cu tineretul Sf. Ilie Tesviteanul ,,Fair play și comuniune: Familia, prima mea echipă”.
În cadrul fiecărui atelier desfășurat au fost distribuite pachetele de hrană beneficiarilor din cadrul proiectului Centrul de activități cu tineretul „Sf. Ilie Tesviteanul”.
- Pentru luna iulie au fost realizate 4 activități: 2 ateliere tematice și 2 ateliere extracurriculare.
Proiectul nu este doar o investiție în infrastructură, ci mai ales o investiție în sufletele și viitorul tinerilor, oferindu-le acces la activități educative, culturale, sociale și spirituale, într-un cadru sigur, prietenos și formativ.
Centrul „Sfântul Ilie Tesviteanul” devine astfel un spațiu în care: copiii sunt încurajați să își descopere talentele și potențialul, tinerii găsesc sprijin, îndrumare și modele autentice, comunitățile vulnerabile primesc șansa unei dezvoltări armonioase, valorile creștine sunt cultivate prin educație, dialog și implicare socială.
